HISTORIA HOY ONDAS

Motivados por la convocatoria hecha a raíz de la celebración de los 200 años de la Independencia Nacional, a través de la segunda etapa del Programa Historia hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, auspiciado por (Colciencias) y el programa Ondas, un grupo de Docentes y estudiantes del Colegio Provincial San José nos dimos a la tarea de participar en la construcción colectiva de nuevos relatos sobre la historia de Colombia, basados en la formulación de preguntas, la indagación y la confrontación critica de fuentes disponibles.
En el marco del convenio Historia Hoy – Ondas, se procedió a la lectura las 200 preguntas formuladas por los estudiantes Colombianos para seleccionar una de ellas y partir de ahí se inicio un proceso de investigación muy enriquecedor que le da un giro a la forma de enseñar y aprender las ciencias sociales, base para entender el origen de nuestra nacionalidad y reafirmar la identidad nacional.
El trabajo realizado tuvo como objetivos principales: acercarnos al conocimiento de la Historia Nacional, motivarnos a escribir historias significativas sobre el periodo de la independencia, y, reconocer la importancia de aprovechar el Bicentenario como un pretexto para releer la historia colombiana con una mirada crítica.
Se conformo el grupo de investigación “AGUILUCHOS EN LA ONDA DE LA INVESTIGACION” con la orientación de los docentes LUIS ALBERTO CAÑAS. HERNANDO VELANDIA GARCIA y el apoyo del Jefe del área de Sociales JAVIER ENRIQUE PEÑA PORTILLA. Los estudiantes participantes fueron: JUNIOR IVAN LIZCANO CARRRILLO, YURIEL FABIAN LIZCANO FLOREZ, KEVIN EDUARDO JAIMES MONTAÑO, LONARDI STIVEL ALBARRACIN CARVAJAL, ANDERSON FABIAN ZAPATA PARADA, BRAYAN ARLEY MALDONADO GOMEZ y EDWIN JOEL VERA ORDUZ de los grados 8º y 9º de la sede Central. Se conto con el apoyo del Programa ONDAS en especial de la Dra MARLING CAROLINA CORDERO.
Los jóvenes investigadores estudiantes seleccionaron la pregunta numero 148, que dice así: “El periodo de la historia de 1810 a 1816 se ha denominado “Patria Boba”. ¿Quién utilizo esta denominación y cuáles fueron las razones sociales, políticas, culturales y económicas por lo cual se dio esta denominación?, y la relacionaron con la pregunta número 122 “¿Por qué el centralismo y el federalismo llevaron al país a una guerra civil, si los dos tenían como propósito la consolidación de la independencia?”, y se llego a la formulación de una nueva pregunta de investigación que oriento todo el proceso en estos términos: “¿Quién formulo el nombre de “Patria Boba” y porque razones sociales, políticas, culturales y económicas de la época le dieron tal denominación al periodo de 1810 a 1816 en la Nueva Granada?”
Las primeras consultas arrojaron como resultado que en la totalidad de textos de historia de Colombia consultado se hace mención al termino “Patria Boba” para aludir al periodo que sigue a los memorables hechos del 20 de julio en Santafé de Bogotá que llevaron a la posterior declaración de la independencia del antiguo virreinato de la Nueva Granada, lo cual nos permitió formular la siguiente hipótesis de trabajo “El nombre de Patria Boba fue dado por Antonio Nariño en los escritos denominados “Los Toros de Fucha” los cuales fueron distribuidos gratuitamente en Bogotá durante los meses de Marzo y Abril de 1823.

ORIGEN SOCIEDAD SANTANDERISTA PAMPLONA

SOCIEDAD ACADEMICA SANTANDERISTA DE COLOMBIA CAPITULO PAMPLONA
SASCOP

El pasado 2 de julio en el marco de la celebración del bicentenario de la independencia de pamplona se llevo a cabo la instalación de SOCIEDAD ACADEMICA SANTANDERISTA DE COLOMBIA CAPITULO PAMPLONA SASCOP entidad sin ánimo de lucro que tiene como objetivos fundamentales
 Honrar la memoria del General Francisco de Paula Santander, máximo estadista de la nación y exaltar sus servicios a la causa de la Independencia y a la creación de la República.
 Profundizar el estudio de la vida y la personalidad del insigne prócer y de sus realizaciones militares, civiles y educativas.
 Promover la unión de los colombianos en torno a las miras republicanas que guiaron la existencia de "El hombre de las leyes".
 Propiciar el conocimiento y la difusión del ideario santanderino, para fomentar el espíritu civilista y la fraternidad entre los seres humanos.
 Velar por la conservación, presentación, mantenimiento, restauración, salva guarda y promoción del patrimonio histórico y cultural, material e inmaterial: las colecciones (los documentos, los objetos) y sitios históricos (bienes inmuebles) relacionados con su vida y con su obra.
 Llevar a cabo las acciones necesarias tendientes a la socialización del conocimiento de las leyes, la educación, la ciencia y la cultura colombianas; así como aquellas que permitan la divulgación y den continuidad a la obra del General Santander.

Dicho acto conto con la presencia de la doctora CECILIA FERNANDEZ DE PALLINI, descendiente en cuarta generación del General Santander y presidenta de la Sociedad Santanderista a nivel nacional, quien expreso lo siguiente:
“Creo que no existe mejor escenario que este, que es uno de los colegios santanderinos, para honrar la memoria del general El fué artífice de nuestra independencia de la corona española, y constructor del nuevo Estado sobre el pilar de las leyes y el soporte de la educación, a la cual siempre consideró como herramienta fundamental para garantizar el progreso y la igualdad de oportunidades para todos los colombianos.
Quiero resaltar la historia del colegio Santanderino de San José de Pamplona, como uno de los colegios que día a día recuerdan a su fundador, el General Santander y su maravillosa obra de educación pública. Felicitaciones de todo corazón.
La existencia de este plantel educativo, es precisamente el mejor testimonio de la importancia que Santander dio a la fundación de colegios en toda la nación. Primero como vicepresidente de la Gran Colombia, cargo al que fue designado en 1821 durante el Congreso de Cúcuta, y luego como presidente de la Nueva Granada entre 1832 y 1837.
El 3 de octubre de 1826 el General dispuso mediante decreto que la enseñanza pública será gratuita, común y uniforme en toda Colombia”
De este modo tomo vida la Sociedad Académica Santanderista de Colombia en su capítulo de Pamplona que tiene como asociados fundadores entre otros al Señor Rector del Colegio Provincial San José y sus coordinadores, los docentes de las áreas de ciencias sociales y filosofía, y, otras personas que han demostrado “conocimientos históricos, interés y afecto por la vida y obra del General Francisco de Paula Santander, máximo estadista de la nación y fundador de la educación pública.
Es nuestra tarea profundizar en el estudio y legado histórico de Santander, propiciar en la institución el conocimiento y difusión de su ideario como un aporte a la formación ciudadana de las nuevas generaciones.
JAVIER PEÑA
Vicepresidente SASCOP

PROYECTOS TRANSVERSALES

COLEGIO PROVINCIAL SAN JOSE
AREA DE CIENCIAS SOCIALES


LOS PROYECTOS TRANSVERSALES DESDE
EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

1. EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Grupos de Competencias Ciudadanas: Para nuestro trabajo, hemos organizado las competencias ciudadanas en tres grandes grupos tal como lo plantea el MEN:

 Convivencia y Paz: Manejo de los conflictos en el aula de clases
 Participación y Responsabilidad Democrática: Conformación del gobierno escolar
 Pluralidad, Identidad y Valoración de las diferencias: Conocimiento y respeto de la diversidad cultural colombiana



2. CATEDRA SANTANDERINA
Se consideran los siguientes ejes temáticos
- Vida familiar
- Vida académica
- Vida militar
- Vida política
- Legado histórico
- Escritos políticos
- Conformación Sociedad Santanderista

3. CATEDRA DE PAMPLONASe consideran los siguientes ejes temáticos

Historia de Pamplona
- Primitivos pobladores
- Fundación de la ciudad
- Vida en la época colonial
- Los comuneros en pamplona
- La independencia
- La reconquista española
- Primeros años del estado nacional colombiano
- Las guerras civiles del siglo XIX
- El siglo XX y la modernidad

Geografía de Pamplona
- Aspecto físico
- Aspecto económico
- Población
- Servicios públicos
- Autoridades y organizaciones

Cultura Pamplonesa
- Artes y letras
- Educación
- Folclor
- Personajes destacados
- Vida cotidiana






4. EDUCACIÓN SEXUAL

Se sugieren estas temáticas

 GRADOS 1º A 3º
Los niños y las niñas somos diferentes

 GRADOS 4º A 5º
El desarrollo sexual y la prevención del abuso sexual

 GRADOS 6º A 7º
Practicas afectivas y buen trato entre compañeros
Realización de talleres

 GRADOS 8º a 9º
Equidad de género
Análisis de la ley 1257 de 2008 que dicta normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres

 GRADOS 10º Y 11º
Pornografía, prostitución y trata de menores
Ver película Trafico Humano










5. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Se propone profundizar en las siguientes temáticas:

 GRADOS 1º A 3º
Cuidemos nuestro planeta

 GRADOS 4º A 5º
Que es el calentamiento global?

 GRADOS 6º A 7º
El calentamiento Global (Principales manifestaciones)
Realización de talleres

 GRADOS 8º a 9º
El calentamiento global (Practicas recomendables para aminorar sus manifestaciones y efectos)
Realización de talleres

 GRADOS 10º Y 11º
El calentamiento global (Factores económicos, políticos y sociales asociados a esta problemática)
Realización de talleres











6. FORMACIÓN EN VALORES
Para el presente año 2010 se propone trabajar en las aulas quincenalmente los siguientes valores:

La puntualidad y el orden
El perdón
El respeto
La tolerancia
La solidaridad
La honestidad
La excelencia personal
El servicio
El espíritu positivo
El patriotismo
La justicia
La autoridad
La creatividad
La paz
La amistad y el amor
Semana bíblica
La generosidad
La laboriosidad
La gratitud










7. LECTO ESCRITURA
Al finalizar cada eje temático se hará una lectura obligatoria de acuerdo a las temáticas tratadas estimulando la lectura comprensiva mediante preguntas tipo ICFES y la realización de trabajos escritos citando las fuentes de información consultadas.


AREA DE CIENCIAS SOCIALES
2010 Año del Bicentenario

NUESTRO FUNDADOR

Nació en la Villa del Rosario de Cúcuta el 2 de abril de 1792 y murió en Bogotá el 6 de mayo de 1840. Hizo estudios de latinidad y jurisprudencia en el Colegio de San Bartolomé. Al estallar el movimiento de Independencia, Santander, de 18 años de edad, se incorporó en el ejército patriota. Dos años más tarde combatió contra los españoles en La Grita y Loma Pelada, pasando luego a Ocaña para participar en la campaña del Norte. Allí recibió el grado de coronel. General de Brigada en 1817, jugó papel decisivo en la organización del ejército libertador en los Llanos Orientales bajo el mando general de Bolívar.
Fue uno de los jefes de la campaña libertadora que culminó en las batallas del Pantano de Vargas y Boyacá. Nombrado por Bolívar Vicepresidente provisional de Colombia, fue confirmado en este cargo por el Congreso de Cúcuta en 1821. Mientras Bolívar hacia la campaña del Sur, Santander ejerció el poder ejecutivo hasta 1827. Acusado de complicidad en la conspiración del 25 de septiembre contra la vida del Libertador, fue condenado a muerte.
Conmutada su pena por el destierro, residió en Europa desde 1829, después de haber estado prisionero en Cartagena. Viajó por Inglaterra, Francia y Alemania.
Elegido presidente en 1832, al disolverse la Gran Colombia, regresó al país y ejerció la primera magistratura hasta 1837. Elegido miembro del Congreso Nacional intervino muy activamente en la política nacional como jefe de la oposición al presidente Marques. Al morir tenía 48 años de edad.

TOMADO DE: Antología del pensamiento político colombiano. Biblioteca Luís Ángel Arango. www.lablaa.org

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL AREA DE SOCIALES DURANTE EL AÑO 2010

En reunión de los docentes del área de Ciencias Sociales el día 21 de enero de 2010, según consta en el Acta No 35, se acordó realizar las siguientes actividades durante el año 2010 las cuales deben ser incluidas en el cronograma institucional

 CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR
- Sensibilización (Enero 18 a 31)
- Elección del representante de grupo (Febrero 3)
- Elección del representante de padres (Febrero 10 a 12)
- Elección del representante de los estudiantes (Febrero 26)
- Elección del representante de los docentes (Marzo 2)
- Instalación del Consejo Directivo (Marzo 18)

 ELECCION DEL PERSONERO ESTUDIANTIL (Marzo 5)

 CAPACITACION A LOS DOCENTES DE BASICA PRIMARIA
Entrega de un CD con el plan y la estructura del area

 CELEBRACIÓN DEL DÍA SANTANDERINO (mayo 6)
- Te Deum, Ofrenda floral y Honores en la Sede Central
- Izada de Bandera en cada sede

 BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE PAMPLONA (Julio 4)
- Se participara en la programación que se tenga a nivel municipal

 BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA (Julio 20)
- Se participara en la programación que se tenga a nivel nacional, departamental y municipal

 DIA DE LA DEMOCRACIA (Agosto 18)
- Izada de Bandera en cada sede y acto especial
Estas son las actividades de tipo institucional que se deben incluir en el cronograma, las demás que promueve el área son de tipo académico y corresponden al desarrollo curricular durante todo el año lectivo

JAVIER ENRIQUE PEÑA PORTILLA
JEFE DE AREA CIENCIAS SOCIALES
socialesprovincial@gmail.com

PERFIL DEL ESTUDIANTE

La Institución Educativa Colegio San José Provincial de Pamplona, pretende formar Bachilleres Académicos que: Posean una sólida formación en valores, con una visión de desarrollo y comprensión de nuestra realidad social, ambiental, económica, científica y política; apoyados en el conocimiento y sustentados en el desarrollo humano holístico que les permita la integración con su entorno de manera responsable y ética que facilite fundamentar las raíces de una sociedad justa, tolerante y armónica. Sean AUTOGESTIONADORES de su propio conocimiento, para que obtengan la apropiación de los conocimientos y habilidades que se requieren para el desarrollo y alcance de su proyecto de vida. MANEJEN adecuada, racional y éticamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación como herramientas básicas para el desenvolvimiento apropiado en esta sociedad de la información. DESARROLLEN LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA en una segunda lengua que les permita encajar, adaptarse y desenvolverse en esta nueva sociedad ahora globalizada. Sean capaces de EMPRENDER, desarrollar, alcanzar y superar los retos que su proyecto de vida requiere para alcanzar sus expectativas y satisfacer sus necesidades.

PROYECTO VALORES

Proyecto institucional de formación en valores




Enero 18 A Febrero 12 LA PUNTUALIDAD Y EL ORDEN

Febrero 15 A Febrero 26 EL PERDON

Marzo 1 A Marzo 12 EL RESPETO

Marzo 15 A Marzo 16 LA TOLERANCIA

Abril 5 A Abril 16 LA SOLIDARIDAD

Abril19 A Abril 30 LA HONESTIDAD

Mayo 3 A Mayo 14 LA EXCELENCIA PERSONAL

Mayo 18 A Mayo 28 EL SERVICIO

Mayo 31 A Junio 11 EL ESPIRITU POSITIVO

Julio 6 A Julio 16 EL PATRIOTISMO

Julio 19 A Julio 30 LA JUSTICIA

Agosto 2 A Agosto 13 LA AUTORIDAD

Agosto 17 A Agosto 27 LA CREATIVIDAD

Agosto 30 A Septiembre 10 LA PAZ

Septiembre 13 A Septiembre 24 LA AMISTAD Y EL AMOR

Septiembre 27 A Octubre 8 SEMAMA BIBLICA

Octubre 11 Octubre 22 LA GENEROSIDAD

Octubre 25 A Noviembre 5 LA LABORIOSIDAD

Noviembre 8 A Noviembre 19 LA GRATITUD

COORDINA EL DOCENTE EDGAR YESID JAIMES

PRINCIPÌOS

 La personalización y la socialización del estudiante, entendidas como respeto a la dignidad humana  La tolerancia y el dialogo entre los integrantes de la comunidad educativa como base de la sana convivencia y el actuar democrático. 

 Educar para la vida, entendida como un proyecto abierto buscando satisfacer las necesidades básicas y superiores del hombre. 

 El desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia por el colegio, la región y el país, como base de nuestra identidad. 

 El desarrollo de la inteligencia a través de actividades científicas, comunicativas, lúdico- artísticas e investigativas. 

 La familia como núcleo fundamental de la sociedad y primera educadora, vinculada y comprometida en el proceso de formación de las nuevas generaciones 

 La formación en valores éticos, morales, y religiosos como soporte en la construcción de seres autónomos, responsables y libres. 

 La tecnología como instrumento al servicio del conocimiento y el desarrollo humano 

 La capacidad emprendedora y de innovación que permita el desempeño competitivo en el mundo laboral. 

 El respeto, cuidado y uso responsable del entorno como patrimonio vital de la humanidad. 

 El bilingüismo como medio de acercamiento a otras culturas y posibilidad de acceso a mejores oportunidades en el mundo globalizado 

 El hombre como sujeto critico, actor de su propia historia y agente transformador de la realidad económica, política, social y cultural donde desarrolla su cotidianidad

MISION Y VISION DEL COLEGIO 2015

MISION 

EL COLEGIO PROVINCIAL SAN JOSE DE PAMPLONA ES UNA INSTITUCIÓN INTEGRADA E INCLUSIVA QUE OFRECE EL SERVICO DE EDUCACIÓN EN LOS NIVELES DE PRE ESCOLAR, BASICA Y MEDIA, MODALIDAD ACADEMICA, CON EL PROPOSITO DE FORMAR SERES INTEGROS. COMPETENTES Y EMPRENDEDORES. CIUDADANOS PARA UNA SOCIEDAD GLOBALIZADA EN PERMANENTE CAMBIO, RESPETUOSOS DE LOS DERECHOS HUMANOS, LAS LIBERTADES INDIVIDUALES Y LOS VALORES PROPIOS DE LA DIGNIDAD HUMANA, BASADOS EN LOS PRINCIPIOS DE HONOR CIENCIA Y VIRTUD, MEDIANTE PROCESOS PEDAGOGICOS CENTRADOS EN LA CONSTRUCCION COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO. 

VISION 

EN EL AÑO 2015, LA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOSE PROVINCIAL DE PAMPLONA CONTINUARA SIENDO RECONOCIDA EN LA REGION POR OFRECER FORMACION INTEGRAL DE CALIDAD, FUNDAMENTADA EN PRINCIPIOS HUMANISTICOS Y EN PERMANENTE ACTUALIZACION DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS, EN RESPUESTA A LOS DESAFIOS Y EXIGENCIAS DEL ENTORNO.